Approche pédagogique
Titulaire d'un Master de pédagogie obtenu à la HEM de Genève, Madeleine Fougeras conçoit et développe des supports pédagogiques inspirés par la pédagogie Dalcroze et par une réflexion sur les enjeux liés aux troubles dys. Ses créations abordent l’expressivité, la respiration, la posture, le rythme et le développement de l'autonomie à travers le jeu et le ressenti corporel. Elle crée également pour le collectif des dispositifs interactifs : jeux coopératifs, énigmes en tout genre qui favorisent la curiosité, la créativité et l’engagement des élèves.
Recueil de duos pour harpe : On n'a pas rangé la chambre !
Ce recueil de duos pour harpe celtique explore des univers variés, de la musique de film au tango en passant par des couleurs contemporaines. Conçu comme un support de tutorat, il permet à un élève plus avancé d'accompagner un plus jeune harpiste. Chaque pièce met en scène un objet de la chambre bien décidé à ne pas se ranger : la couette qui se rebiffe, les tiroirs en cavale, un nounours en orbite et bien d'autres encore...
Atelier inclusif : Les Harpes-Mondes
Dédiés aux harpistes, cet atelier collectif annuel ouvre à la composition. Les élèves inventent à partir d’histoires, de matériaux, d’images… et gravent leurs créations sur des formes alternatives de partitions. Par la diversité des supports et des portes d’entrées dans la création, Les Harpes-Mondes est un atelier accessible à des élèves aux profils variés, y compris ceux en situation de handicap ou pouvant rencontrer des difficultés face à la partition.
Madeleine Fougeras développe une approche pédagogique sensible, créative et accessible à tous les niveaux. Ses ateliers et recueils proposent une exploration ludique de la harpe, du rythme, de l’improvisation et de la création musicale.